උපාධි අධ්‍යයනය / කොරියානු භාෂා පුහුණුව
උපාධියට D-2 සහ කොරියානු භාෂා පුහුණුවට D-4-1 බලන්න. ඇතුළත් වීමෙන් පසු අධ්‍යාපන ආයතනයේ සහ කාර්යාලයේ වීසා ක්‍රියාවලිය අනුගමනය කරන්න.
1. රැඳී සිටීමේ වර්ගය හඳුනාගන්න
Visa Navigator හි ජාතිකත්වය, අරමුණ සහ කාලය ඇතුළත් කර අවසර ඇති ක්‍රියා සහ අවශ්‍යතා කියවන්න.
2. කාර්යාලය සහ ලේඛන බලන්න
ඔබේ පදිංචියට අදාළ බලප්‍රදේශය, හමුවීම්, පරිවර්තන/සහතික, ලේඛන වලංගු කාලය, ගාස්තු සහ ගෙවීම් තහවුරු කරන්න.
3. නිවැරදි මාර්ගයෙන් භාරදෙන්න
නියම කළ කාර්යාලය, සුදුසු නම් e-Visa හෝ ආරාධකයාගේ වීසා නිකුත් කිරීමේ තහවුරු කිරීමේ මාර්ගය අනුගමනය කරන්න. e-Form පිරවීම පමණින් භාරදීම අවසන් නොවේ.
4. ප්‍රතිඵලය සහ නිකුත් කළ විස්තර බලන්න
තත්ත්වය සහ ප්‍රතිඵල නිල වශයෙන් බලමින් නම, ඇතුළුවීමේ වලංගු කාලය, රැඳී සිටීමේ වර්ගය සහ අවසර කාලය තහවුරු කරන්න.
ඇතුළත් වීමේ ලේඛන, ආයතන ලේඛන, අධ්‍යාපන සහ මුදල් සාක්ෂි බලන්න. ක්ෂය රෝග පරීක්ෂණ හෝ පවුල් ලේඛන අවශ්‍යද තහවුරු කරන්න.
වීසා සූදානම
අරමුණ සහ කාලය තීරණය කරන්න
ඇත්තටම කරන ක්‍රියා සහ රැඳෙන කාලය ලියා ගැළපෙන වර්ගය බලන්න.
කාර්යාලයේ වීසා නිවේදනය කියවන්න
බලප්‍රදේශය, හමුවීම් ක්‍රමය, ස්ථානය සහ විවෘත දින බලන්න. එකම රට තුළත් බලප්‍රදේශ වෙනස් විය හැකිය.
ලේඛන සහ සහතික කිරීම සූදානම් කරන්න
නව ලැයිස්තුව ගෙන මුල්පිටපත්/පිටපත්, පරිවර්තන/සහතික සහ නිකුත් කළ දින අවශ්‍යතා වෙන්කර බලන්න. ආයතනයෙන් හෝ සේවායෝජකයාගෙන් ලේඛන ඉල්ලන්න.
මුල් නවාතැන සහ වියදම් සැලසුම් කරන්න
නවාතැන, ප්‍රවාහනය, ආහාර, සන්නිවේදනය, හදිසි මුදල් සහ රක්ෂණය සූදානම් කරන්න. විශාල තැන්පතුවක් යැවීමට පෙර ගිවිසුම බලන්න.
LAMA-K තුළ ආරම්භ කරන්නපිටත්වීමට පෙර
ගමන් බලපත්‍රය සහ ගුවන් ගමන නැවත බලන්න
ගමන් බලපත්‍රය/ප්‍රවේශපත්‍රයේ නම්, වේලා, පර්යන්ත සහ අතරමැදි රටේ නීති බලන්න. පිටපත් වෙනම ආරක්ෂිතව තබන්න.
පළමු ලිපිනය සහ සම්බන්ධතා තබාගන්න
නවාතැන් ලිපිනය කොරියානු සහ ඔබ දන්නා භාෂාවකින්, ඇතුළුවන වේලාව හා පාසල, වැඩ හෝ රැගෙන යන අයගේ සම්බන්ධතා සමඟ තබන්න.
පළමු දවසේ කොරියානු භාෂාව පුහුණු කරන්න
ආචාර, මාර්ග ඇසීම, ප්‍රවාහනය සහ ආහාර ඉල්ලීම පුහුණු කරන්න. වැදගත් වාක්‍ය හා ලිපිනය දුරකථනය නැතිවත් බැලිය හැකිව සූදානම් කරන්න.
LAMA-K තුළ ආරම්භ කරන්නඋදව් ඉල්ලීම
නැවත කීමට, සෙමින් කතා කිරීමට හෝ උදව් කිරීමට ඉල්ලන්න.
천천히 말해 주세요.
කරුණාකර සෙමින් කතා කරන්න.
චොන්-චොන්-හි මල්-හෙ ජු-සෙ-යො
다시 말해 주세요.
කරුණාකර නැවත කියන්න.
දා-ෂි මල්-හෙ ජු-සෙ-යො
잘 모르겠어요.
මට හොඳින් තේරෙන්නේ නැහැ.
ජල් මො-රු-ගෙ-ස්සො-යො
도와주세요.
කරුණාකර මට උදව් කරන්න.
දො-වා-ජු-සෙ-යො
තේරුණේ නැති බව කිව හැක. නැවත ඇසීම ඉගෙනීමේ කොටසකි.
කන්වලටත් අඩු වේගයක් ඕනෑ
සේවකයෙකු පෝරමයක් පුරවන හැටි ඉතා වේගයෙන් විස්තර කරනවා. පළමු වචනය ඇසුණත් ඉතිරිය වේගවත් දුම්රියක් වගේ ගෙවී යනවා. සෙමින් කියන්නැයි ඉල්ලන්න. වැදගත් කොටස නැවතත් කියන්නැයි ඉල්ලන්න.
හිස වැනීමෙන් ඔබට තේරුණු බව අනිවාර්යයෙන් අදහස් නොවේ. ඉදිරියට යන්න කලින් පැහැදිලි නැති බව කියන්න. පහත සමාව ඉල්ලන ප්‍රකාශයෙන් ඉල්ලීම මෘදුව පටන් ගන්න පුළුවන්. ඉගෙන ගනිමින් සිටින නිසා නැවත නැවත සමාව ඉල්ලන්න අවශ්‍ය නැත.
සහකරුට වාක්‍යයක් වේගයෙන් කියන්නැයි කියන්න. එය සෙමින් නැවත කියන්නැයි ඉල්ලා, ඔබට තේරුණු කොටස ආපසු කියන්න.
죄송하지만, 다시 말해 주세요.
සමාවෙන්න, නැවත කියන්න පුළුවන්ද?
ජ්වේ-සොං-හා-ජි-මන්, දා-ෂි මල්-හෙ ජු-සෙ-යො
දෛනිකව ආචාරශීලීව · යමක් ඇසුණේ නැති විට මෘදුව කතාබහට බාධා කර නැවත ඉල්ලන ක්‍රමයකි. හැකි නම් නැවත ඇසීමට අවශ්‍ය කොටසත් සඳහන් කරන්න.
හමුවීම් සැලසුම් කිරීම
දිනයක් තෝරා, වේලාව තහවුරු කර, ප්‍රමාදයක් ගැන දන්වන්න.
언제 만날까요?
අපි කවදාද හමුවෙන්නේ?
ඔන්-ජෙ මන්-නල්-ක්කා-යො
내일 오후 두 시에 만나요.
හෙට දහවල් දෙකට හමුවෙමු.
නෙ-ඉල් ඔ-හු දු ෂි-එ මන්-නා-යො
예약하고 싶어요.
මට වෙන්කරවා ගැනීමක් කරන්න ඕනෑ.
යෙ-යා-කා-ගො ෂි-පො-යො
조금 늦을 것 같아요.
මට ටිකක් ප්‍රමාද වෙයි වගේ.
ජො-ගුම් නු-ජුල් ක්කොට් ක්කා-තා-යො
වරදවා තේරුම් ගැනීම වැළැක්වීමට දිනය සහ වේලාව එකට තහවුරු කරන්න.
දෙකට හමුවෙමු, ඒත් කුමන දෙකටද?
දෙකට හමුවීමට එකඟ වෙනවා. එක් කෙනෙකුට දවල් කෑම මතක් වෙන අතර අනෙක් කෙනා එය රෑ දෙකදැයි බලනවා. හෙට හා පස්වරු බවත් කීමෙන් නිදිමත ඇති කරන වැරදි වැටහීමක් වළක්වාගන්න පුළුවන්!
දිනයත් පෙරවරුද පස්වරුද යන්නත් එකට කියන්න. වෙන්කරවා ගැනීමට අවශ්‍ය බව කීමෙන් සංවාදය පටන් ගනී; එය වෙන්කිරීම තහවුරු වූ බවක් නොවේ. ප්‍රමාද වෙනවා නම් කලින් දන්වා, පැමිණිය හැකි වේලාව පිළිබඳ සැබෑ ඇස්තමේන්තුවක් දෙන්න.
හෙට පස්වරුවේ හමුවීමක් සැලසුම් කරන්න. පසුව ප්‍රමාදයක් ඇති බව සිතන්න. පහත විනාඩි දහයේ උදාහරණය භාවිත කරන්නෙත් ඇත්තෙන්ම එපමණ ප්‍රමාද වන විට පමණයි.
십 분 정도 늦을 것 같아요.
මට විනාඩි දහයක් පමණ ප්‍රමාද වෙයි වගේ.
ෂිප් ප්පුන් ජොං-දො නු-ජුල් ක්කොට් ක්කා-තා-යො
ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · අවශ්‍ය නම් විනාඩි දහය වෙනුවට ඔබේ සැබෑ ඇස්තමේන්තුව කියන්න. එවිට අනෙක් කෙනාට බලා සිටිනවාදැයි තීරණය කරන්න පහසු වේ.
නිතර අසන ප්‍රශ්න
කොරියාවේ ඉගෙනීමට පෙර අධ්‍යාපන ආයතනයේ උපදෙස් සහ අයදුම් අවශ්‍යතා පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?
උපාධියට D-2 සහ කොරියානු භාෂා පුහුණුවට D-4-1 බලන්න. ඇතුළත් වීමෙන් පසු අධ්‍යාපන ආයතනයේ සහ කාර්යාලයේ වීසා ක්‍රියාවලිය අනුගමනය කරන්න.
උපාධි අධ්‍යයනය / කොරියානු භාෂා පුහුණුව ගැන මා දැනගත යුත්තේ කුමක්ද?
උපාධියට D-2 සහ කොරියානු භාෂා පුහුණුවට D-4-1 බලන්න. ඇතුළත් වීමෙන් පසු අධ්‍යාපන ආයතනයේ සහ කාර්යාලයේ වීසා ක්‍රියාවලිය අනුගමනය කරන්න. 1. රැඳී සිටීමේ වර්ගය හඳුනාගන්න Visa Navigator හි ජාතිකත්වය, අරමුණ සහ කාලය ඇතුළත් කර අවසර ඇති ක්‍රියා සහ අවශ්‍යතා කියවන්න. 2. කාර්යාලය සහ ලේඛන බලන්න ඔබේ පදිංචියට අදාළ බලප්‍රදේශය, හමුවීම්, පරිවර්තන/සහතික, ලේඛන වලංගු කාලය, ගාස්තු සහ ගෙවීම් තහවුරු කරන්න. 3. නිවැරදි මාර්ගයෙන් භාරදෙන්න නියම කළ කාර්යාලය, සුදුසු නම් e-Visa හෝ ආරාධකයාගේ වීසා නිකුත් කිරීමේ තහවුරු කිරීමේ මාර්ගය අනුගමනය කරන්න. e-Form පිරවීම පමණින් භාරදීම අවසන් නොවේ. 4. ප්‍රතිඵලය සහ නිකුත් කළ විස්තර බලන්න තත්ත්වය සහ ප්‍රතිඵල නිල වශයෙන් බලමින් නම, ඇතුළුවීමේ වලංගු කාලය, රැඳී සිටීමේ වර්ගය සහ අවසර කාලය තහවුරු කරන්න. ඇතුළත් වීමේ ලේඛන, ආයතන ලේඛන, අධ්‍යාපන සහ මුදල් සාක්ෂි බලන්න. ක්ෂය රෝග පරීක්ෂණ හෝ පවුල් ලේඛන අවශ්‍යද තහවුරු කරන්න.
වීසා සූදානම ගැන මා දැනගත යුත්තේ කුමක්ද?
අරමුණ සහ කාලය තීරණය කරන්න ඇත්තටම කරන ක්‍රියා සහ රැඳෙන කාලය ලියා ගැළපෙන වර්ගය බලන්න. කාර්යාලයේ වීසා නිවේදනය කියවන්න බලප්‍රදේශය, හමුවීම් ක්‍රමය, ස්ථානය සහ විවෘත දින බලන්න. එකම රට තුළත් බලප්‍රදේශ වෙනස් විය හැකිය. ලේඛන සහ සහතික කිරීම සූදානම් කරන්න නව ලැයිස්තුව ගෙන මුල්පිටපත්/පිටපත්, පරිවර්තන/සහතික සහ නිකුත් කළ දින අවශ්‍යතා වෙන්කර බලන්න. ආයතනයෙන් හෝ සේවායෝජකයාගෙන් ලේඛන ඉල්ලන්න. මුල් නවාතැන සහ වියදම් සැලසුම් කරන්න නවාතැන, ප්‍රවාහනය, ආහාර, සන්නිවේදනය, හදිසි මුදල් සහ රක්ෂණය සූදානම් කරන්න. විශාල තැන්පතුවක් යැවීමට පෙර ගිවිසුම බලන්න.
නිල උපදෙස් පරීක්ෂා කරන්න
නිල වෙබ් අඩවි අදාළ ආයතනය සපයන භාෂාවලින් විවෘත වේ.