එදිනෙදා කොරියානු සංවාද

විදුලි සෝපානයේදී අසල්වැසියෙකු හමු වූ විට සිනහවක් සමඟ දෛනික ආචාරය ප්‍රමාණවත්. රැකියා සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී විධිමත් ආචාරය ගැළපෙන්න පුළුවන්. සමීප මිතුරෙකු සමඟ පීසා කන අතර එය කියුවොත් ප්‍රවෘත්ති නිවේදකයෙකු වගේ ඇසෙන්නත් පුළුවන්!

දෛනික ආචාරය වැඩිහිටියන්ටත් භාවිත කළ හැකි ආචාරශීලී ප්‍රකාශයකි. විධිමත් ආකාරය අවස්ථාවට ගැළපෙන විධිමත් බව එක් කරයි; සෑම අවස්ථාවකම වැඩි ගෞරවයක් දක්වන බවක් එයින් අදහස් නොවේ. කෙටි, සැහැල්ලු ආචාරය සමීප මිතුරන් හෝ දරුවන් සඳහාය. පළමු වරට හමුවන වැඩිහිටියෙකුට එය භාවිත නොකරන්න.

විදුලි සෝපානයේ දොරත් පසුව සම්මුඛ පරීක්ෂණ කාමරයේ දොරත් විවෘත වන බව සිතන්න. එක් එක් අවස්ථාවට ගැළපෙන ආචාරය කියන්න. ඔබව හඳුන්වා දීම පුහුණු කිරීමට මින්සුගේ චරිතය රඟපා උදාහරණ වාක්‍යය ඒ ආකාරයෙන්ම කියන්න.

විධිමත් අවස්ථාවක · සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට, නිල හඳුන්වාදීමකට හෝ විධිමත් පිළිගැනීමකට ගැළපේ. සැහැල්ලු කතාබහකදී තරමක් තද විධිමත් බවක් ඇසෙන්න පුළුවන්.

සමීප මිතුරන් අතර පමණයි · දෙදෙනාම සැහැල්ලු භාෂාවෙන් කතා කරන සමීප මිතුරන් හෝ දරුවන් සමඟ භාවිත කරන්න. අලුතින් හමුවන වැඩිහිටියෙකුට ආචාරශීලී ආචාරයෙන් පටන් ගන්න.

වැටෙන්න යන ඔබේ කෝපි කෝප්පය සගයෙකු අල්ලාගන්නවා. මුලින්ම ස්තුති කරන්න. බිංදු කිහිපයක් ඔහුගේ හෝ ඇයගේ අතේ ඇඳුමට වැටුණොත් සමාවත් ඉල්ලන්න. අනෙක් කෙනාට එය ප්‍රශ්නයක් නොවන බව කියන්න පුළුවන්. එක කෝපි කෝප්පයක් ගිය ගමනක්!

විධිමත් ස්තුති ප්‍රකාශය සේවකයන්ට, ගුරුවරුන්ට හා අලුත් හඳුනන අයට ගැළපේ. පහත ඇති මෘදු දෛනික ප්‍රකාශයත් ආචාරශීලීය. කෙනෙකුට අපහසුතාවක් කළ විට සමාව ඉල්ලන්න; සෑම ස්තුතියක් වෙනුවටම සමාව ඉල්ලීම අවශ්‍ය නැත.

දෙදෙනාගේම චරිත රඟපාන්න: කෝප්පය බේරාගත් කෙනාට ස්තුති කරන්න, කෝපි ඉසීම ගැන සමාව ඉල්ලන්න, ඉන්පසු එය ප්‍රශ්නයක් නොවන බව අනෙක් කෙනා ලෙස කියන්න.

දෛනිකව ආචාරශීලීව · දෛනික කතාබහකදී උණුසුම්ව හා ආචාරශීලීව ස්තුති කිරීමටය. මේ පාඩමේ විධිමත් ස්තුති ප්‍රකාශයත් දෛනික ජීවිතයේ බහුලව භාවිත වේ.

සේවකයෙකු පෝරමයක් පුරවන හැටි ඉතා වේගයෙන් විස්තර කරනවා. පළමු වචනය ඇසුණත් ඉතිරිය වේගවත් දුම්රියක් වගේ ගෙවී යනවා. සෙමින් කියන්නැයි ඉල්ලන්න. වැදගත් කොටස නැවතත් කියන්නැයි ඉල්ලන්න.

හිස වැනීමෙන් ඔබට තේරුණු බව අනිවාර්යයෙන් අදහස් නොවේ. ඉදිරියට යන්න කලින් පැහැදිලි නැති බව කියන්න. පහත සමාව ඉල්ලන ප්‍රකාශයෙන් ඉල්ලීම මෘදුව පටන් ගන්න පුළුවන්. ඉගෙන ගනිමින් සිටින නිසා නැවත නැවත සමාව ඉල්ලන්න අවශ්‍ය නැත.

සහකරුට වාක්‍යයක් වේගයෙන් කියන්නැයි කියන්න. එය සෙමින් නැවත කියන්නැයි ඉල්ලා, ඔබට තේරුණු කොටස ආපසු කියන්න.

දෛනිකව ආචාරශීලීව · යමක් ඇසුණේ නැති විට මෘදුව කතාබහට බාධා කර නැවත ඉල්ලන ක්‍රමයකි. හැකි නම් නැවත ඇසීමට අවශ්‍ය කොටසත් සඳහන් කරන්න.

ඔබ කෝප්පයක් පෙන්වා මිල අසා එය මිලදී ගන්න තීරණය කරනවා. මුදල් ගෙවන තැන කාඩ්පත තෝරාගන්නවා. රිසිට්පත ප්‍රයෝජනවත් වුණත් එය රහස් වට්ටම් කූපනයක් නම් නොවේ!

“මේක” කියන විට භාණ්ඩය පෙන්වීමෙන් අදහස පැහැදිලි වේ. මිලදී ගන්න බව කියන්න පෙර මිල අසන්න. පහත ප්‍රශ්නයෙන් අසන්නේ මුදලින් ගෙවිය හැකිද යන්නයි; මිල අඩු කරන ලෙස ඉල්ලීමක් නොවේ.

ළඟ ඇති භාණ්ඩයක් කෝප්පය ලෙස සිතන්න. එහි මිල අසන්න, ගෙවන ක්‍රමය තෝරන්න, රිසිට්පත ඉල්ලන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · සැකයක් තිබේ නම් ගෙවීමට පෙර අසන්න. මෙය මුදලින් ගෙවීම ගැන ප්‍රශ්නයක් මිස මුදල් වට්ටමක් ඉල්ලීමක් නොවේ.

මෙනුවේ ඡායාරූපයේ කෑම රසවත් වගේ පෙනුණත් සෝස් එක තද රතු පාටයි. ඇණවුම් කිරීමට පෙර සැර බව හා අමුද්‍රව්‍ය ගැන අසන්න. පාට ඉඟියක් වුණත් සම්පූර්ණ වට්ටෝරුව නොවේ!

සැර නැතිව හදා දෙන්නැයි කීම ඉල්ලීමකි; කෑම දැනටමත් සකස් කර තිබිය හැකිය. ඌරු මස් ගැන ප්‍රශ්නයෙන් තහවුරු වන්නේ එක් අමුද්‍රව්‍යයක් පමණි, ඔබේ සියලු ආහාර අවශ්‍යතා නොවේ. වැදගත් අමුද්‍රව්‍යයක් තිබේ නම් එය නම් කර සේවකයාගෙන් තහවුරු කරගන්න.

ඡායාරූපයක් බලමින් ඇණවුම් කරන බව සිතන්න: මෙනුව ඉල්ලන්න, එක් අමුද්‍රව්‍යයක් ගැන අසන්න, පසුව රැගෙන යාමට පාර්සල් කර දෙන්නැයි ඉල්ලන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · මෙයින් ඉල්ලන්නේ සැර අඩු කරන්නට මිස සම්පූර්ණයෙන් ඉවත් කරන්නට නොවේ. ඇණවුම් කිරීමට පෙර කෑමේ සැර වෙනස් කළ හැකිදැයි අසන්න.

සිතියමේ ඊතලය කැරකෙනවා; දුම්රිය ස්ථානය දිශා තුනක තිබෙනවා වගේ පෙනෙනවා. එය කොහේදැයි පාරේ යන කෙනෙකුගෙන් අසන්න. මඳකට දුරකථනය පහතට ගෙන, ඔබ සිටින දිශාව අනුව මඟ පෙන්වීම අහන්න.

දකුණ හා වම තීරණය වන්නේ ඔබ මුහුණලා සිටින දිශාව අනුවයි. අතින් දිශාව පෙන්වීම උපකාරී වේ. ළඟදැයි ඇසීමත් යාමට විනාඩි කීයක් ගතවේදැයි ඇසීමත් එකම ප්‍රශ්නය නොවේ.

ඔබේ දකුණු පැත්තේ දුම්රිය ස්ථානයක් ඇතැයි සිතා පසුව ආපසු හැරෙන්න. දැන් එය තිබෙන දිශාව කියා, යාමට කොපමණ වේලාවක් ගතවේදැයි අසන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · පයින් යන බව පැහැදිලි කරන්න. වාහනයකින් යන වේලාව දුර ගැන සම්පූර්ණයෙන් වෙනස් අදහසක් දෙන්න පුළුවන්.

බස් දෙකක් එකවර එනවා. දෙකේම ආසන තිබුණත් ඔබ යන දිශාවට යන්නේ එකක් පමණයි. නැගීමට පෙර සෝල් දුම්රිය ස්ථානයට යනවාදැයි අසන්න. වැරදි දිශාවට යනවා නම් සුවපහසු ආසනයක් ලැබීමත් එතරම් සතුටක් නොවේ!

මුලින්ම ගමනාන්තය තහවුරු කරගන්න. ඉන්පසු බැසිය යුත්තේ කොහේද, වෙනත් රථයකට මාරු විය යුතුද යන්න අසන්න. බස් රථය නවතා ඇති විට රියදුරුගෙන් කෙටියෙන් අසන්න, නැතහොත් හැකි විට දුම්රිය ස්ථානයේ සේවකයෙකුගෙන් විමසන්න.

ඔබේ සහකරු දුම්රිය ස්ථානයේ උදව් කරන කෙනෙකු ලෙස සිතන්න. ගමනාන්තය, බසින තැන හා මාරු වීමක් අවශ්‍යද යන්න ඒ පිළිවෙළට අසන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · නිශ්චිත නැවතුමක් තහවුරු කරගන්නා විට භාවිත කරන්න. සාමාන්‍යයෙන් බැසිය යුතු නැවතුම කුමක්දැයි කලින් ඇසීමෙන් මෙය වෙනස්ය.

දෙකට හමුවීමට එකඟ වෙනවා. එක් කෙනෙකුට දවල් කෑම මතක් වෙන අතර අනෙක් කෙනා එය රෑ දෙකදැයි බලනවා. හෙට හා පස්වරු බවත් කීමෙන් නිදිමත ඇති කරන වැරදි වැටහීමක් වළක්වාගන්න පුළුවන්!

දිනයත් පෙරවරුද පස්වරුද යන්නත් එකට කියන්න. වෙන්කරවා ගැනීමට අවශ්‍ය බව කීමෙන් සංවාදය පටන් ගනී; එය වෙන්කිරීම තහවුරු වූ බවක් නොවේ. ප්‍රමාද වෙනවා නම් කලින් දන්වා, පැමිණිය හැකි වේලාව පිළිබඳ සැබෑ ඇස්තමේන්තුවක් දෙන්න.

හෙට පස්වරුවේ හමුවීමක් සැලසුම් කරන්න. පසුව ප්‍රමාදයක් ඇති බව සිතන්න. පහත විනාඩි දහයේ උදාහරණය භාවිත කරන්නෙත් ඇත්තෙන්ම එපමණ ප්‍රමාද වන විට පමණයි.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · අවශ්‍ය නම් විනාඩි දහය වෙනුවට ඔබේ සැබෑ ඇස්තමේන්තුව කියන්න. එවිට අනෙක් කෙනාට බලා සිටිනවාදැයි තීරණය කරන්න පහසු වේ.

පළමු දවසේ යන්ත්‍රයේ ඔබ සිතුවාට වඩා බොත්තම් තිබෙනවා. අනුමාන කර ඔබන එක නිර්භීත වගේ පෙනුණත් කර පෙන්වන්නැයි ඉල්ලීම වඩා ප්‍රයෝජනවත්. වරක් බලා, අවසර ඇතිව උත්සාහ කර, පියවර නිවැරදිදැයි තහවුරු කරගන්න.

මූලික ප්‍රකාශ හතරෙන් ආචාරශීලීව උපදෙස් හා තහවුරු කිරීම ඉල්ලා සිටී. ප්‍රධානියෙකුට හෝ වඩා විධිමත් කතාබහකදී පහත ප්‍රකාශය ඉල්ලීම මෘදු කරයි. සැකයක් තිබේ නම් දන්නා බව මවාපානවා වෙනුවට නවතා අසන්න.

හුරුපුරුදු භාණ්ඩයක් ක්‍රියා කරන හැටි කර පෙන්වන්නැයි කෙනෙකුගෙන් ඉල්ලන්න. එක් පියවරක් කර බලා එය නිවැරදිදැයි අසන්න.

දෛනිකව ආචාරශීලීව · ප්‍රධානියෙකුට හෝ උදව් කරන කෙනෙකුට කරන මෘදු ඉල්ලීමකි. මේ පාඩමේ මූලික ඉල්ලීමත් දැනටමත් ආචාරශීලීය.

කාමරයක් බලමින් සිටින විට බිංදුවෙන් බිංදුව වතුර වැටෙන හඬ ඇසෙනවා. මුලින්ම වතුර කාන්දුව ගැන කියා, අලුත්වැඩියා කළ හැක්කේ කවදාදැයි අසන්න. කරාමයට ශබ්ද කරන්න පුළුවන් වුණත් අලුත්වැඩියා වේලාව වෙන්කර දෙන්න බැහැ!

ගැටලුව තිබෙන කාමරය හෝ උපාංගය පැහැදිලිව සඳහන් කරන්න. මාසික වියදම් ගැන කතා කරන විට නඩත්තු ගාස්තුවත් එයට ඇතුළත් දේත් අසන්න. අලුත්වැඩියා ගැන පිළිතුරක් ලැබීම අත්සන් කළ ගිවිසුමක් නොවේ.

කාමරයක් බලන්න යන බව සිතන්න: නිවස බලන්න ඉල්ලන්න, නඩත්තු ගාස්තුව අසන්න, ඉන්පසු එයට ඇතුළත් දේ අසන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · මුදල ඇසූ පසු මෙය අසන්න. සියලු නිවාසවලට එකම දේ ඇතුළත් බව සිතනවා වෙනුවට එම නිවසේ විස්තර තහවුරු කරගන්න.

සායනයේදී රිදෙන තැන කියන්න පුළුවන් වුණත් විස්තරය දිග වැඩි වෙනවා. රිදෙන්නේ කොහේද, පටන් ගත්තේ කවදාද කියා මුලින්ම කියන්න. සරලව පැහැදිලි කරන්නැයි ඉල්ලීම ප්‍රයෝජනවත්; ඔබ වචන පරීක්ෂණයකට මුහුණ දෙනවා නොවේ.

කවදා සිටදැයි අසන ප්‍රකාශය සේවකයන්ගෙන් ඔබට ඇසිය හැකි ප්‍රශ්නයකි. ඊයේ සිට යන පිළිතුර දෙන්නේ එය ඇත්ත නම් පමණි. මේවා සන්නිවේදන උදාහරණ මිස රෝග විනිශ්චයක් හෝ ප්‍රතිකාර මඟපෙන්වීමක් නොවේ.

රෝගියාගේ හා සේවකයාගේ චරිත මාරුවෙන් මාරුවට රඟපාන්න. වේදනාව පටන් ගත්තේ කවදාදැයි අසා, සැබෑ වේලාව කියා, සරල පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලන්න.

ඉන්පසු කියන්නට ප්‍රයෝජනවත් දෙයක් · කතා කරන අතර රිදෙන තැන පෙන්වන්න. හැකි නම් පටන් ගත්තේ කවදාද යන්නත් එක් කරන්න.

අසල්වැසියා සංගීතය රසවිඳිනවා, නමුත් ඔබට නිදාගන්න ඕනෑ. ඊටත් වැඩි ශබ්දයෙන් සංගීතය දමා තරග කරනවා වෙනුවට සන්සුන්ව ඉල්ලන්න. හෙට ඔබ දෙදෙනාට එකම විදුලි සෝපානයේ යන්නත් සිදුවිය හැකියි!

මූලික නිශ්ශබ්ද ඉල්ලීම ආචාරශීලී වුණත් මෘදු හඬක් හා කෙටි හේතුවක් එය පහසු කරයි. පහත ප්‍රකාශය අඩුවෙන් ඍජු ඉල්ලීමකි. වාඩිවීමට පෙර ආසනය ගැන අසන්න. මඟ ඉඩ දෙන විට අනෙක් කෙනාට මුලින් යන්නැයි කියන්න.

මෘදු හඬකින් ටිකක් නිශ්ශබ්ද වන්නැයි ඉල්ලා පුහුණු වන්න. පසුව අවස්ථාව මාරු කර, හිස් ආසනයක වාඩිවීමට අවසර අසන්න.

දෛනිකව ආචාරශීලීව · විශේෂයෙන් ඔබ හොඳින් නොහඳුනන කෙනෙකුට කරන මෘදු ඉල්ලීමකි. වාක්‍යයේ අවසානය තරම්ම ඔබේ හඬ හා අවස්ථාවත් වැදගත් වේ.